如果沒有走進普林，如果沒有住持法師，真不敢想像自己還要苦多久﹖

　　民國八十七年底，我的孩子――七個月大的傳善因癲癇發病，必須長期服藥，藥物雖能控制，但仍會有輕微的發作；伴隨而來的是體質較差，身心發展較遲緩，自我生活處理能力不足。再加上孩子內向，不善於表達情緒，所以與他人的互動能力幾乎等於零。

　　孩子上小學後，每天最痛苦的就是面對學校生活。孩子不願走進教室上課，我就牽著孩子進教室；放學時，必須牽著孩子跟著隊伍走；孩子不敢去上廁所，我就每天去學校提醒他上廁所；孩子影響上課秩序時，我就把他帶離教室，好讓老師能繼續上課；同學都說孩子是笨蛋，不跟他玩，我就每一節下課去陪孩子；老師受不了孩子，要我們請假幾天，我就自己教孩子整整一個月；孩子上課無法乖乖坐好，我就去教室陪讀；孩子因手眼協調不佳，字寫得歪歪斜斜，我就一筆一劃慢慢教；孩子常常寫到生氣、寫到哭，我就抱著孩子一起哭。我忍受不住了，想為孩子申請自學，但醫生說孩子需要的是環境的刺激與學習，所以我只好忍了下來。其他家長要求孩子轉學，去讀啟智學校，我就帶著孩子到醫院診斷，但因孩子在數字方面得了高分，我反而被醫生訓斥了一頓。

　　我在醫院與學校之間來回奔波，看遍了特殊教育書籍，作盡了各種檢查，甚至每個月還帶著孩子上台北找專家自費診療，但換來的卻是專家判斷孩子這輩子都不會好的結果，讓我一路哭回家。這幾年，學校、家庭、醫院就是我的人生三角洲，我已在這個框框裡消極地、被動地度過整整三個年頭，而專家的這一席話徹底擊潰了這幾年來的努力與希望。

　　之後我陷入了極度憂傷而無法自拔，我沒有自信、我深度自卑、我沉默寡言到幾近自閉，任何人只要大聲一點跟我說話，我就會害怕到全身發抖。好幾次，我想帶著孩子一死百了，但孩子可愛的臉龐讓我下不了手。我害怕接近人群，也懼怕他人異樣的眼光，除了忍、除了哭，我不知道該怎麼辦？我甚至害怕天亮，從來不敢想像未來會如何？

　　四年多前，普林精舍剛成立，或許是佛菩薩慈悲憐憫，在我連最後一絲勇氣與信心都快消失之前，讓我走進精舍。在住持法師面前，所有的自我武裝全面瓦解，伴著淚水直搗內心最深處的恐懼與不安。法師慈悲地告訴我，孩子是一面鏡子，他不過是顯現出我內心的不安而已，我應該要從自己開始檢討反省，要有正確的觀念與光明的態度來教養孩子，並要我來精舍上禪修課及出坡作務。法師慈悲柔軟的言語如一股清流，滌淨我一身的煩惱。法師的每一字、每一語就像一盞盞明燈，讓當時跌落谷底的我再度對人生燃起希望。

　　「乖乖聽法師的話吧！」我這樣告訴自己，於是白天送孩子去上課後，就到精舍培福作務，晚上則到精舍上初級禪修班。一開始我很害怕，因為同修的極力反對，讓我壓力很大，常常來精舍一天就自動放假兩天。在精舍時，手機一定不離身，若孩子出了任何狀況，自己才能隨傳隨到。在法師們的不斷鼓勵與慈悲護念下，我試著一點一滴去突破自己的極限：認真地按照法師的指導去做；排除萬難來上課；試著安住在精舍；專心於坡務，不要時時刻刻想著孩子；學著反省自己；試著將擔憂的心轉為誦經回向；將法師上課所說：「次數減少、時間縮短、程度降低」當成心藥來服用，轉化過去的習氣。

　　就這樣，整整努力半個月，沒想到以前天天要到學校報到的我，居然沒有接到一通老師打來的電話。更不可思議的是，孩子的新導師竟然主動安排班上的小朋友，輪流在每一節下課當孩子的小天使，陪他玩耍與提醒他上廁所。持續一年後，孩子終於可以跟著姐姐一起走路上下學，而且也可以自己寫功課，成績也由倒數第三名進步到第九名！原來，法師才是真正的專家！

　　民國九十八年，肝癌悄悄找上父親，懼怕失去親人的當下才明白：人生真的是「無常」！趁父親體力還負荷得了，苦勸固執不肯學佛的父親到精舍拜懺，讓父親這顆心暫時安住於佛法。之後父親的手術相當成功，腫瘤不但縮小了，其中一顆還消失了，也不需要作化療，連醫生都說不可思議。

　　雖然父親最後仍不敵病魔，但在過程中，看到醫院裡老少病患被困在冰冷的病床上時，體悟到「人身難得」的道理，並有機會讓父親在往前皈依三寶，讓父親能在佛號中嚥下最後一口氣。

　　這一路走來進進退退，雖然知道佛法的好，但「好了瘡疤忘了痛」的習性及對佛法的不夠堅信，讓自己數度生起退轉心。隨著上禪修課的次數增加，自己在道業與家業間失去平衡，同修開始反對我天天到精舍，公婆也強力要求我去上班。再加上孩子上了國中後，性情大變，親子間劍拔弩張，不禁反問自己：「我到底在學什麼佛？為什麼學佛會學到這種地步？」道心幾乎退到原點的我，真的很想打退堂鼓，但法師一句：「要想清楚，一旦退失道心，親人也會跟著離開精舍。」想想自己真是太自私了，勉強壓住這一念妄想心，還是乖乖的進精舍上課、出坡。

　　是時，住持法師勸發大眾背誦《金剛經》，並慈悲指導親子一起背誦。從發願背經開始，親子間起了微妙變化：請孩子聽誦背經，使得經文背誦取代了親子紛爭，拉近了彼此的距離。以如實的精進用功，作為孩子的模範。兩個月後，孩子也背誦圓滿，上台領獎，台下響起熱烈的掌聲。原來，佛陀才是真正的大醫王。原來，《金剛經》才是真正的教育寶典。《金剛經》不僅降伏了孩子那顆年少叛逆的心，更讓一向反對我學佛的同修，開始對孩子另眼相看，進而也發願背誦《金剛經》。

　　孩子的改變更是明顯：不僅自信心提升、培養出耐性，對於父母的要求也較能接受。從一開始被勉強來精舍上課，轉變為主動報名參加每週末的共修，更在共修法會後，向法師、父母及姐弟懺悔自己過去因叛逆而造成的過失。

　　還好有佛法，還好有師父，也還好我沒有離開精舍。

　　當婆婆從二樓摔下來、當公公腦部出血住院開刀時，再一次面對親人的病痛，雖然身像陀螺一樣在家與醫院間打轉，卻從不覺得累。將法師所說的銘記在心：「盡能力，做該做的。」為公公至誠供養三寶及全家人茹素、虔誠持誦《金剛經》回向給公公。連遠在大陸的同修也因發心誦經，改善了幾十年來與公公及小叔間的不愉快；二位小叔更因誦經，冰釋了彼此間的誤會。全家人共同凝聚的願心，不僅讓公婆安然度過此關，也提升了彼此間的情感，公婆及同修也同意我繼續在精舍發心。終於明白法師所說：「煩惱即菩提，危機即是轉機，端看自己如何轉念與如何去做。」佛法真正是不可思議！

　　從初級禪修班到研經班，對法師所開示的那一念心常常無法深入。四年多過去了，才明白原來是因為自己沒有把佛法落實在生活裡。佛法之所以沒有用，是因為自己沒有去運用，沒有在因地上精進用功，只是在果報上斤斤計較，才讓自己修行進進退退。經中提到，一切法皆是佛法，不斷思惟此理，反省自己在每一個起心動念是否能堅住正念、任心自在？當境界現前時，從勉強忍耐到思惟道理，感受到原來降伏妄心就能安住真心。

　　因為普林、因為法師，我走出了不同以往的人生。

　　從一開始到現在，全家人都踏入精舍，同霑法益。雖然自己依然勇氣不足、智慧不夠，但至少我找到了「心」的家！