今天風和日麗、氣溫適中，是個適合走路上班的好天氣，於是踏著輕鬆的步伐去學校。進入教室，一股不尋常的氣氛迎面而來，只見班上的孩子一個在擦藥、一個趴在桌上哭得很傷心，其他孩子有的一臉茫然，有的馬上跑過來想告訴老師剛才發生的事。

　　面對這樣的動亂，覺察到自己內心即將爆發的情緒，於是趕緊調整念頭，提醒自己要好好冷靜處理，千萬不可以發脾氣，以免增添亂象。因此，自己先安撫好正在哭泣的孩子，接著察看擦藥的孩子傷勢如何，順便交代其他孩子做好每天的例行事務，此時才想起自己的早餐還沒吃，而等一下就要上課了。唉！因美好的早晨所帶來輕鬆愉悅的心情，早已消逝於九霄雲外。

　　生活中，每天都在上演不同的戲碼，這些戲碼的內容各不相同，甚至戲中有戲，戲外有戲；我的感受、你的感覺彼此不斷地交互影響著，錯綜複雜，非常精彩。身為主角、配角的我們，就在這些戲碼中演出，往往沉溺其中的感受，忘了自己到底是誰？

　　一件完好的物品，下一刻可能就會損壞；好友平日相處融洽，但也可能因一件小事而反目成仇。這些境界雖然有苦有樂，但往往是苦多樂少，令人難過沮喪，不可自拔。是境界帶給我們不愉快的感受嗎？如果是，為什麼同樣的事情發生在別人身上，感受又不相同呢？靜下心來思惟境界的本質，發現境界本身並無好壞，而是隨著我們的心情、觀念而異，看到的境界自然也就五顏六色，各不相同，所以古德說：「境緣無好醜，好醜起於心，心若不強名，妄情從何起，妄情既不起，真心任遍知。」如果不了解其中的道理，每每感慨人生變化無常，心情自然隨之起舞。

　　「諸行無常，是生滅法，生滅滅已，寂滅為樂。」了解境界的本身無好無壞，摘下有色的眼鏡，回歸本具的這一念清淨心，重新出發，發現朋友之間的爭執可能來自於觀念不同或表達失當而致溝通不良，物品原來是因為使用不當而造成損壞。更正原本錯誤的做法，反目成仇的朋友言歸於好，損壞的物品維修以後，可以使用得更長久。

　　早晨剛進教室時所發生的事早已過去，靜心想想，孩子們年紀都還小，很多事情還不會處理，本來就非常需要照料與教導，「幼吾幼，以及人之幼」也是菩薩行，何來的不耐煩呢？認清身為老師的職責，放下心中因習氣的不覺所引發的不愉快，提起覺性、提起精神，認真過好每一天。當覺性時時存在，時時知道覺察、覺照，不平常的境界就沒有了，覺性存在最是平常。